Pierwsze zajęcia przygotowujące do nauki gry w szachy są za nami. Uczniowie klasy integracyjnej z wielkim zaciekawieniem wysłuchali przygód Król Sherama, który swoje pole bitwy zastąpił nową grą. Chciał, aby inni władcy go lubili i szanowali, dlatego postanowił, że będzie ich zapraszał do swojego zamku, aby wspólnie z nim grali w królewską grę….
w szachy. Od tej pory wszyscy władcy z radością walczyli na szachownicy okazując swoją mądrość.
Dzieci poznały charakterystykę szachownicy oraz sposób opisywania miejsca na polu. Uczniowie ćwiczyli poznane wiadomości na kartach pracy gdzie musiały pokolorować zgodnie ze wzorem pola szachownicy oraz odkodować ukryte symbole, zgodnie z podaną instrukcją. Na koniec uczniowie ustawiali na szachownicy wojsko króla Sherama nazywając i określając poszczególne bierki i ich miejsce na szachownicy.
Gra w szachy niesie za sobą wiele pozytywnych przesłanek. Kształtuje ona przede wszystkim zdolność analitycznego myślenia, rozwija zmysł twórczy, pamięć i intuicję, a także poprawia koncentrację oraz buduje determinację i wytrwałość. Gra w szachy rozwija i ćwiczy wyobraźnię przestrzenną dziecka, poprawną koordynację ruchów, uczy stron świata, kierunków lewo – prawo oraz określania odległości między przedmiotami
Warto zwrócić uwagę na społeczne i emocjonalne walory gry w szachy. Ma ona ważny wpływ na psychikę dzieci. Gra uczy odpowiedzialności i ponoszenia konsekwencji własnych decyzji, a także skutecznego działania pod presją, nie poddawania się nawet w najtrudniejszej sytuacji. Dziecko, które gra w szachy uczy się radzić sobie ze stresem i porażką. Rozwija opanowanie, koncentrację i uczy się szacunku do przeciwnika, gdyż żadnego przeciwnika nie można zlekceważyć. Gra w szachy przygotowuje do zdrowej rywalizacji, gdzie nie ma miejsca na brutalność, wyzwiska i wulgaryzmy.
