Rozpoznawanie emocji jest niezwykle ważne w komunikacji między ludźmi. Jest to właściwie alfabet stosunków międzyludzkich, którego uczymy się znacznie wcześniej niż jakiegokolwiek innego alfabetu.
Uczniowie z klasy integracyjnej 1 d uczestniczyli w lekcji o emocjach w której zostały wykorzystane bajki terapeutyczne, ilustracje przedstawiające osoby wyrażające różne emocje oraz zabawy z wykorzystaniem dramy. Lekcja ta miała pomóc uczniom w zrozumieniu ich własnych emocji, emocji innych ludzi, przeciwdziałać powstawaniu zaburzeń zachowania, a jeśli już się one pojawią – miała pokazać jak sobie z nimi radzić. Uczenie emocji ma wspierać uczniów w rozwoju i kształtowaniu ich osobowości. Jest to ważne w szczególności dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych, którym należy pomóc w nauczeniu się rozpoznawania, nazywania i rozróżniania emocji. Ucząc dzieci emocji i wrażliwości na zachowania drugiej osoby kształtujemy w uczniach postawę empatyczną. Wierzymy, że ucząc dzieci empatii kształtujemy w nich postawę człowieka tolerancyjnego na współczesny świat.
Wysoki poziom empatii umożliwia dzieciom wczucie się, dostrzeżenie i zrozumienie drugiej osoby w określonej sytuacji, a to z kolei wpływa na naszą decyzję o sposobie zachowania się w stosunku do niej – zaoferowaniu wsparcia, pomocy czy odpowiedniej przestrzeni na działanie co tak ważnej jest w kształceniu integracyjnym.